Кто такой инженер, и чем он занимается? Куда пойти учиться, чтобы стать инженером или IT-специалистом? Где пройти практику и куда трудоустроиться? Эти и другие вопросы поднимались 15 декабря на профориентационном мероприятии классный час «В будущее вместе с Приднестровским государственным университетом им. Т.Г. Шевченко» в конференц-зале главного корпуса.

В дистанционном формате учащиеся школ, лицеев и гимназий республики смогли пообщаться с представителями нашего вуза и узнать много полезной информации о перспективах инженерного образования.

«Сегодня мы отправимся в мир будущего, где передовые технологии и инженерные решения играют ключевую роль в развитии нашего общества. Как вы думаете, что общего между мостами, смартфонами и космическими кораблями? Всё это результат труда инженеров! Инженерия – это не просто работа, а увлекательный процесс воплощения идей в реальность, где творческое мышление встречается с наукой и технологиями. Сегодня мы расскажем вам о возможностях, которые открываются перед будущими инженерами», – обратилась к потенциальным абитуриентам начальник Управления образовательной политики ПГУ Л.К. Тануркова.

В мир инженерных специальностей и IT-возможностей ребят ввели ведущий бэкенд-разработчик компании DEX Ярослав Землинский, декан инженерно-технического факультета Физико-технического института Александр Вячеславович Готеляк, директор IT-квантума Александр Викторович Воронов, заведующий кафедрой автоматизации технологических процессов и производств Рыбницкого филиала Владимир Евгеньевич Федоров.

Проектирование зданий, разработка программного обеспечения, автоматизация процессов – всему этому школьники смогут обучиться в ведущем вузе республики – Приднестровском государственном университете. Ребятам подробно рассказали о направлениях и специальностях, которые есть в Физико-техническом институте и Рыбницком филиале, плюсах профессии, возможностях и перспективах. «Студенты вуза проходят практику на ведущих предприятиях республики, а выпускники легко находят работу не только в Приднестровье, но и за его пределами», – заверили представители ПГУ.

В финале онлайн-встречи школьникам дали советы по выбору будущей профессии: ориентироваться на свои интересы, прислушиваться к своим желаниям и возможностям и обязательно поступать в ПГУ.

Татьяна Дикусар.

{gallery}2024/11/18/1{/gallery}

Студенческий конкурс постеров на тему «Педагогика и психология девиантного поведения» 14 ноября провели на факультете педагогики и психологии. Конкурс проходил в рамках Недели науки и мира в Приднестровской Молдавской Республике и был направлен на привлечение внимания к проблеме девиантного поведения несовершеннолетних и на освещение роли педагогики и психологии в его профилактике и коррекции. Он включал два этапа.

Участникам предстояло разработать постеры, которые информировали бы о природе девиантного поведения, его причинах и последствиях. Ключевыми задачами мероприятия стало повышение интереса студентов к теме педагогики и психологии девиантного поведения, применение теоретических знаний на практике через создание постеров, развитие творческих способностей и профессиональных навыков у студентов, а также эффективное использование средств визуализации информации в научной коммуникации.

В числе лучших организаторы отметили работы студентов первого курса кафедры педагогики и современных образовательных технологий А. Плаксиенко, А. Семенюк, Е. Егоровой, В. Мандрик, Ю. Писанюк, работы студентов 4 курса Ю. Симоновой и И. Пустовойт. По итогам конкурса участникам в торжественной обстановке были вручены сертификаты.

Соб. инф.

{gallery}2024/11/15/8{/gallery}

Завершился образовательный интерактив «Социальные гранты: от идеи проектов – до их реализации» для студентов и преподавателей Приднестровского государственного университета. Заключительное мероприятие прошло 14 ноября на экономическом факультете. Главным событием стала презентация проектов, разработанных участниками интерактива в рамках программы.

Руководитель интерактива – начальник отдела по работе с общественными объединениями Управления Президента ПМР по внутренней и внешней политике А.В. Березовский.

На финальном этапе участники представили пять проектов, направленных на улучшение общественной жизни в Приднестровье. Среди представленных инициатив – «Мы рядом!» (помощь детям с ограниченными возможностями здоровья), «Юридическая студенческая консультация» (правовая поддержка незащищенных слоев населения), «Школа будущих профессий» (ориентир для молодежи в выборе профессии), «Музыкальный лейбл» (развитие музыкального потенциала республики) и «Лагерь “Содружество”» (взаимодействие  преподавателей и студентов вуза).

После презентации присутствующим вручили сертификаты и пожелали не останавливаться, довести свой проект до конца, чтобы в дальнейшем представить его на рассмотрение комиссии по грантам ПМР.

Программа позволила студентам и преподавателям не только разработать свои идеи, но и сделать шаг к их практической реализации. Как отметил Александр Владимирович, проект является важным этапом в активном вовлечении молодежи в общественную жизнь Приднестровья и способствует позитивным изменениям в социальной сфере.

Образовательный интерактив вызвал живой отклик у участников и показал, что у приднестровской молодежи есть готовность и стремление к улучшению жизни в республике.

Татьяна Дикусар.

{gallery}2024/11/15/6{/gallery}

Очередное заседание Совета по воспитательной работе состоялось14 ноября в конференц-зале главного корпуса университета. В повестку дня вошёл ряд вопросов, касающихся профориентационной работы, реализации программы Декады молодёжи и студентов, организации питания обучающихся льготных категорий в 2024-2025 году, волонтёрской деятельности факультетов и филиалов ПГУ.

С информацией о порядке проведения профориентационной работы в ПГУ выступила начальник Управления образовательной политики Л.К. Тануркова. Людмила Константиновна попросила коллег уделить особое внимание характеристикам молодого поколения, исходя из которых, можно подобрать самый эффективный способ работы с молодёжью и привлечь её внимание. «Мы с вами имеем дело с поколением альфа. Это, можно сказать, цифровые гении. Мы должны учитывать такие характеристики молодёжи, как ориентация на визуальное восприятие, клиповое мышление и стремление к интерактивности. Мы с вами должны придумать такие мероприятия, в которых дети будут хотеть принимать активное участие: квесты, викторины, конкурсы и интеллектуальные игры», – сказала Л.К. Тануркова. Учитывая цифровизацию молодого поколения, Людмила Константиновна напомнила преподавателям о важности ведения социальных сетей факультетов и филиалов и размещения в них актуальной информации для абитуриентов. В разработке также находится чат-бот, которому можно будет задать вопросы по правилам приёма, факультетам и направлениям подготовки.

О проведении Декады молодёжи и студентов и о программе запланированных мероприятий рассказали проректор по молодёжной политике И.А. Спивак и старший методист отдела гражданско-патриотического и духовно-нравственного воспитания Управления по воспитательной работе и социальной поддержке Е.Е. Гончаренко. «Согласно программе запланировано 42 мероприятия по университету с 11 по 28 ноября», – сообщила Илона Анатольевна. Проректор также ознакомила членов совета с новыми правилами регистрации студентов, согласно которым перед посещением какого-либо мероприятия на входе каждый участник будет регистрироваться. Для регистрации нужно будет предъявить студенческий билет.

Е.Е. Гончаренко поздравила присутствующих с открытием Декады молодёжи и студентов и рассказала о мероприятиях, которые планируется провести в этот период. Среди них экскурсии, онлайн-фестивали и студенческие концерты.

Социальный педагог отдела социальной защиты и психологического сопровождения УВРиСП Г.А. Корня ознакомила членов совета с  итогами работы по  организации питания обучающихся льготных категорий за сентябрь-октябрь 2024 г. и  порядком организации их питания в 2024-2025 учебном году. Галина Анатольевна также проинформировала о правилах оформления заявлений и о порядке подачи списков льготников.

О волонтёрской деятельности студентов Приднестровского университета рассказала методист отдела социальной защиты и психологического сопровождения Ж.Е. Ахтырцева. Волонтёрские объединения ПГУ организуют акции донорства, собирают вещи и продукты для нуждающихся, участвуют в экологических мероприятиях, помогают приютам для животных, привлекают других студентов стать участниками добрых дел. «С января 2024 года и по настоящее время студентами университета было проведено 93 волонтёрские акции, в которых приняли участие 1104 человека. Необходимо отметить, что волонтёрское движение становятся неотъемлемой частью жизни университета, формируя у студентов высокие нравственные качества, чувство ответственности перед обществом и готовность помогать тем, кто нуждается в поддержке. Воспитание милосердия и гражданственности через волонтёрство не только обогащает жизненный опыт студентов, но и укрепляет общественные связи, делая вклад вуза в общественное благо значимым и долгосрочным», ­– отметила Жанна Евгеньевна.

Николай Зинченко.

{gallery}2024/11/15/3{/gallery}

Итоговая встреча состоялась 15 ноября в актовом зале Приднестровского университета. Дополнительная профессиональная образовательная программа повышения квалификации «Современные методы и технологии в обучении студентов с ограниченными возможностями здоровья» проходила пять дней.

Программа объединила педагогов, преподавателей и специалистов, стремящихся совершенствовать свои навыки работы с обучающимися, нуждающимися в особых условиях образовательной среды.

«Сегодня у нас завершающий день открытых лекций, практических занятий, мастер-классов по программе повышения квалификации. Мы надеемся, что эти пять дней были для вас интересными, вы получили практический опыт, узнали новое, посмотрели, какие есть нестандартные подходы к организации обучения студентов в ОВЗ», – отметила первый проректор кандидат педагогических наук,  доцент Л.В. Скитская.

Итоговая встреча прошла в атмосфере открытого диалога: лектор задавал аудитории вопросы по пройденным темам, просил провести упражнения на релаксацию.

Затем Л.В. Скитская вручила доктору философии университет Говарда Д.Т. Джексону благодарственное письмо от имени ректора университета профессора В.В. Соколова. «Ваш вклад в наше образовательное сообщество послужил основой для повышения квалификации преподавателей Приднестровского университета, студентов, педагогов, а также был полезен для родителей и самих студентов с ограниченными возможностями здоровья. Ваш профессионализм, внимательное отношение к каждому слушателю и умение находить общий язык с аудиторией, несмотря на существующий языковой барьер, позволили всем участникам лучше узнать суть представленных методик и подходов. Это взаимодействие стало ценным примером межкультурного диалога и расширило горизонт образовательного процесса, укрепив уверенность в необходимости инклюзивного подхода в обучении. Интерактивный формат ваших лекций и мастер-классов, живые примеры из практики и открытость к обсуждению создали атмосферу доверия и поддержки», – говорилось в письме.

Профессор Д.Т. Джексон предложил участникам отпраздновать завершение обучения нестандартно – танцем в стиле электрик-слайд, после чего состоялась торжественная церемония вручения сертификатов, подтверждающих успешное прохождение курса. Завершилось мероприятие общим фото на память.

Татьяна Дикусар.

{gallery}2024/11/15/7{/gallery}

13 ноября  в Русском центре ПГУ состоялось  литературное мероприятие, посвященное 210-летию со дня рождения М.Ю. Лермонтова. Оно было подготовлено старшим преподавателем кафедры русской и зарубежной литературы И.А. Бавенковой совместно со студентами-филологами 2 курса.

В этот день в Русском центре  студенты филологического факультета читали стихи знаменитого поэта, участвовали в театрализованных постановках, исполняли романсы.

На мероприятие были приглашены учащиеся старших классов средних  школ  № 7 и  № 10 г. Тирасполя. Школьники и студенты  приняли участие в литературной викторине и познакомились с выставкой книг о жизни и творчестве великого поэта, которую подготовили сотрудники Научно-информационного библиотечного центра  ПГУ.

Мероприятие было проведено в рамках профориентационной работы кафедры русской и зарубежной литературы.

Соб.инф.

{gallery}2024/11/15/5{/gallery}

Международная научно-практическая конференция «Год семьи и семейных ценностей: репродуктивные практики в фокусе социогуманитарных исследований» прошла 14 октября в малом зале Дворца Республики. Организатор форума – Институт государственного управления и социально-гуманитарных наук.

«Семья является определяющим звеном для построения крепкого государства. В Приднестровье завершается Год семьи и семейных ценностей. Следующий год объявлен Годом приднестровского народа. Одно плавно перетекает в другое. И эта конференция не только подводит итог нашей совместной работы с министерствами просвещения и здравоохранения, но и является своеобразным мостиком, который объединяет эти темы», – отметила в своем вступительном слове директор института Е.М. Бобкова.

Приветственный адрес от имени Президента Приднестровской Молдавской Республики зачитала и.о. ректора Приднестровского государственного университета Л.В. Скитская. «Эта международная конференция объединила исследователей из разных стран, чтобы обсудить важнейшие аспекты, касающиеся семьи и семейных ценностей как базовых элементов здорового общества. Надеюсь, что ваши дискуссии и идеи станут основой для новых подходов и инициатив, которые помогут укрепить роль семьи в современном обществе. Вместе мы можем сделать мир вокруг нас лучше», - отмечено в приветствии В.Н. Красносельского.

«Здоровая, крепкая семья определяет стабильность всего государства. В современном мире актуализировались вопросы семьи, семейной политики, демографической ситуации. На сегодняшний день рост рождаемости является одним из важных направлений социальной политики. Мы видим, что институты семьи и брака, родительства трансформируются. Уверен, что заинтересованные обсуждения заявленных в повестке дня вопросов, конструктивные идеи и рекомендации, выработанные в рамках данной конференции, найдут свое практическое применение», – отмечено в  приветственном адресе  Председателя Верховного Совета ПМР А.В. Коршунова. Приветственный адрес зачитал заместитель председателя комитета по образованию, науке, культуре, общественным объединениям, спорту, информационной и молодежной политике ВС ПМР П.В. Шинкарюк.

Приветственный адрес ректора ПГУ профессора В.В. Соколова зачитал проректор по научно-инновационной деятельности доцент И.П. Капитальчук: «Наше учебное заведение всегда стремится быть центром инноваций и академических достижений. И эта конференция яркое тому подтверждение. Мы собрали выдающихся ученых и практиков России, Белоруссии и Приднестровья, чтобы обменяться опытом, обсудить актуальные проблемы и пути их решения. В условиях современного мира роль семьи в жизни государства и человека становится особенно значимой. Семья – это фундамент, на котором строится наше общество, формируется общность приднестровского народа». В завершение Иван Петрович процитировал Президента Российской Федерации В.В. Путина: «Здоровье семьи и государства неразрывно связаны».

Пленарное заседание конференции открыла министр просвещения ПМР С.Н. Иванишина, выступив с докладом «Воспитание семейных ценностей: партнерство семьи, школы и общества». «В современных условиях Приднестровье, как и другие государства, постоянно находится в поиске духовно-нравственных ориентиров в области воспитания. Сегодня приоритетной задачей в республике в сфере воспитания молодежи является развитие высоконравственной личности, разделяющей приднестровские традиционные духовные ценности, в том числе и семейные, обладающей актуальными знаниями и умениями, способной реализовать свой потенциал в условиях современного общества», – сказала Светлана Николаевна. 

Министр просвещения отметила, что в целях определения приоритетов государственной политики в области воспитания и социализации детей и молодежи, основных направлений и механизмов по развитию институтов воспитания в 2024 году Министерством просвещения была разработана концепция воспитания детей и молодежи до 2030 года.  Концепция опирается на систему духовно-нравственных ценностей, сложившихся в процессе культурного развития Приднестровья, таких как человеколюбие, справедливость, честь, совесть, воля, личные достоинства, вера в добро, семья, культура, искусство и др.

На здоровье семьи как одном из приоритетных направлений работы системы здравоохранения акцентировала внимание министр здравоохранения ПМР К.В. Албул. Кристина Валерьевна сообщила, что сохранение и охрана репродуктивного здоровья семьи является основополагающим элементом демографической стабильности страны.

Министр рассказала, что впервые по заказу Министерства здравоохранения научно-исследовательской лабораторией «Индекс здоровья Приднестровья» Приднестровского государственного университета был проведен социо-медицинский мониторинг «Охрана репродуктивного здоровья» среди граждан фертильного возраста от 15 до 49 лет. Анкеты заполнили более 400 человек: 57% женщин и 43% мужчин.  «По результатам, более половины опрошенных считает свое репродуктивное здоровье отличным, – отметила Кристина Валерьевна, – но, к сожалению, пока не проверят его».

Доклад «Семейные ценности населения стран ЕАЭС: картографический анализ» по видеосвязи представила ведущий научный сотрудник Института демографических исследований Федерального научно-исследовательского социологического центра Российской академии наук Мария Васильевна Рославцева. В своем выступлении она представила анализ текущих тенденций и различий в семейных ценностях в рамках стран Евразийского экономического союза.

Тему рисков геномных технологий при охране репродуктивного здоровья населения поднял сотрудник кафедры политологии Белорусского государственного экономического университета В.Н. Нивар. Валентин Николаевич акцентировал внимание на вызовах, которые несут геномные технологии для репродуктивного здоровья.

Руководитель Бендерской специальной (коррекционной) общеобразовательной школы-интерната III, IV, VII видов Евгения Николаевна Магурян осветила вопрос сохранения традиционных семейных ценностей в современном обществе.

С заключительным докладом «Здоровая семья как базовая ценность государства: репродуктивное поведение ожидания и опасения приднестровцев» выступила директор Института государственного управления и социально-гуманитарных наук ПГУ профессор Е.М. Бобкова. Елена Михайловна подчеркнула, что забота о семье и репродуктивное здоровье остаются приоритетами государственной политики и требуют комплексного подхода.

Работу Международной научно-практической конференции «Год семьи и семейных ценностей: репродуктивные практики в фокусе социогуманитарных исследований» продолжили секционные заседания.

Татьяна Дикусар.

{gallery}2024/11/15/4{/gallery}

В рамках дополнительной профессиональной образовательной программы повышения квалификации в актовом зале главного корпуса университета 14 ноября состоялась очередная лекция профессора кафедры учебной программы и преподавания Школы образования Говарда Джеймса Томаса Джексона. Тема лекции – «Включение студентов с ограниченными возможностями в образовательный процесс: необходимое требование для более справедливого общества». Слушателями стали преподаватели и студенты ПГУ, обучающиеся по профильной специальности, педагоги коррекционных образовательных учреждений республики, представители общественных организаций.

Перед началом лекции спикер ознакомил присутствующих с техникой релаксации под классическую музыку. Он попросил участников удобно расположиться на местах, расслабить мышцы, закрыть глаза и сфокусироваться на дыхании и сердцебиении. Спокойная мелодия классической композиции и сосредоточенность на своём теле помогают снять напряжение в мышцах и почувствовать атмосферу лёгкости и умиротворения.

Выступление началось с введения понятия инклюзивного образования. Д.Т. Джексон дал общее определение термину инклюзивности, рассказал о преимуществах и пользе этого подхода к обучению. «Инклюзивность – это процесс в образовательной деятельности, когда все учащиеся, независимо от каких-либо проблем и сложностей, с которыми они могут столкнуться, распределяются в соответствующие их возрасту общеобразовательные классы в школах, где они получают высококачественное образование», – пояснил лектор. По такому же принципу инклюзия применяется в высших учебных заведениях. Данный подход к обучению имеет ряд преимуществ, для студентов с ограниченными возможностями и их сверстников. Инклюзивность способствует интеграции лиц с ОВЗ в общественную жизнь, расширяет спектр возможностей для взаимодействия друг с другом, помогает формировать дружеские связи в учебной среде и взращивает уважительное отношение ко всем людям, независимо от физических и психологических особенностей каждого человека.

Особый акцент профессор сделал на важности правильного распределения ролей и обязанностей между участниками процесса инклюзии в образовании. «Чтобы инклюзивность работала, каждый должен быть включен в этот процесс: родители, учителя, администрация и сопутствующий персонал образовательного учреждения», – отметил Д.Т. Джексон Он также добавил, что для успешного внедрения данного процесса в образование каждому человеку необходимо поработать над собственными жизненными установками и убеждениями.

Педагогам спикер посоветовал помогать детям с ограниченными возможностями находить точки соприкосновения со сверстниками, обеспечив дружескую и доверительную атмосферу в коллективе. В этом им может помочь проведение интерактивных программ и поиск альтернативных способов самовыражения учащихся. Администрация учебного заведения в свою очередь должна поддерживать и финансировать процесс инклюзивности.

В завершение лекции профессор Джексон вновь предложил студентам и преподавателям поучаствовать в интерактивных занятиях, направленных на развитие навыков командной работы и сплочение коллектива университета. Желающих оказалось много. Слушатели выходили на сцену небольшими группами, и каждая из них должна была изобразить какую-либо геометрическую фигуру, например, шестиугольник или круг. Студенты и педагоги проявили креативность в выполнении заданий, и главное – почувствовали себя неотъемлемой частью команды.

Для закрепления материала и уточнения интересующих деталей по теме лекции слушатели задавали лектору дополнительные вопросы. На вопрос о распространённости коррекционных учреждений в Соединённых Штатах Америки спикер ответил, что большинство учебных заведений США используют инклюзивный подход к обучению, и как показывает статистика, это работает. Студенты также спросили гостя о том, как часто дети с ОВЗ сталкиваются с буллингом со стороны сверстников. «Важно рассказывать всем детям о том, что такое инклюзивность и как она работает. Если дети не подготовлены к взаимодействию с людьми с ограниченными возможностями, то могут возникнуть сложности. Всё зависит от конкретного ребёнка и проблем, которые у него имеются. Мы не переводим детей, если они не готовы», – ответил профессор Джексон.

15 ноября в ПГУ пройдёт заключительная лекция из курса «Современные методы и технологии в обучении студентов с ограниченными возможностями здоровья», а также состоится подведение итогов лекционных сессий и вручение сертификатов.  

Николай Зинченко.

{gallery}2024/11/15/2{/gallery}

13 ноября в актовом зале главного корпуса университета прошла лекция, посвящённая вопросам управления поведением учащихся с ограниченными возможностями. Лекцию на тему «Управление учащимися с ограниченными возможностями в классе и других средах: ценность различных стратегий» провёл доктор философии Джеймс Томас Джексон, профессор университета Говарда. Мероприятие собрало широкий круг слушателей, включая преподавателей ПГУ, педагогов специальных коррекционных образовательных учреждений республики, представителей общественных организаций, работающих с людьми с ограниченными возможностями.

Лекция была разделена на две части. В первой, с акцентом на стратегии управления сложным поведением, спикер рассказал о методах, которые помогают преподавателям успешно справляться с поведенческими трудностями и обеспечивать благоприятную учебную атмосферу для всех учеников. Он подчеркнул, что работа с учащимися с ограниченными возможностями требует от педагогов глубокого понимания индивидуальных особенностей каждого ребёнка, а также гибкого подхода к учебному процессу. Среди ключевых методик были названы методы использования положительного подкрепления и вовлечения учеников в групповые задания, что способствует развитию навыков взаимодействия.

Во второй части лекции профессор Джексон представил дополнительные практические рекомендации для педагогов. Он рассказал о конкретных методах, которые позволяют управлять ситуациями с учащимися, проявляющими сложное поведение, в учебной среде и вне её. Профессор отметил важность применения методик визуальной поддержки и тактильных стимулов, подчеркнув, что комплексный подход позволяет преподавателям не только справляться с поведенческими трудностями, но и стимулировать развитие эмоциональной устойчивости у детей.

Татьяна Опренчук.

{gallery}2024/11/15/1{/gallery}