Геоэнергетический подход – инновационный метод количественной оценки процессов функционирования природно-технических систем. В основу данного подхода положены фундаментальные законы термодинамики. Принципиальное отличие геоэнергетического подхода от существующих энергетических, эколого-энергетических подходов заключается в обязательном учете доли антропогенной энергии в процессах восстановления природных систем и геоэкологическом принципе рационального использования природных ресурсов. Поиск путей сохранения равновесия, ведущего к самоорганизации сложных природно-технических систем – главная цель геоэнергетического подхода. А единая энергетическая система оценки, не подверженная инфляционным процессам времени, делает данную идею унифицированной для различных типов сложных систем. Анализ протекающих процессов в геосистеме выражается в единицах энергии – джоулях.

Разработанная методика геоэнергетической оценки эффективности функционирования природно-антропогенного ландшафта включает ряд последовательных процедур. Это геоэнергетическая оценка емкости природно-антропогенного ландшафта, определение величины природной энергетической ренты, расчет основных геоэнергетических показателей энергии солнца, атмосферных осадков, биомассы, общей характеристика природных условий, оценка состояния лесных геосистем, эколого-географический и сравнительно географический анализы изучаемой территории, картографическая визуализация, пространственная типологизация, оценка варианта оптимизации лесной геосистемы, создание эколого-экономической оценки, разработка энергоэффективной схемы управления природно-антропогенными ландшафтами. Выявлено, что наибольший энергопотенциал присущ лесным геосистемам на севере Приднестровья в Каменском районе – 9344,5 ТДж. В Рыбницком районе показатель равен 7728,5 ТДж, Дубоссарском – 4968,3 ТДж,  Григориопольском – 4267,7 ТДж,  Слободзейском – 2759,8 ТДж.

Основа энергетического потенциала природно-антропогенного ландшафта исходит от локальной геосистемы. Оценив потоки различных видов природной энергии лесной геосистемы и её потенциал, автор определил лимитирующий энергетический фактор в развитии леса, а также оценил геоэнергетический потенциал потока солнечной энергии, поступающей на 1 га лесной геосистемы 45.140×109 Дж.

Предлагаемый вариант оптимизации функционирования лесных геосистем на основе природосообразной технологии лесовосстановления, успешно апробированной в урочище Калагур, в максимальной степени уменьшает долю использования антропогенной энергии DА = 0,002 (в основном степени механизации). Природная геосистема сама формирует будущую дубраву со всеми необходимыми компонентами. Планируемая там продуктивность экосистемы при этом может повысить геоэнергетическую эффективность до 2,662 ТДж на 1 га. Новая эколого-экономическая единица – цифровой геоэнергетический купон – позволяет оценить данный энергетический эффект в любой валюте в заданный момент времени, который составил 266.200,0 геоэнергетических купонов.

Геоэнергетическая оценка показала, что природная энергия локальной геосистемы в большой степени обеспечена возобновляемым источником солнечной энергии 45,1×1012 из 47,3 ×1012 Дж возможных к накоплению. Рассчитав геоэнергетический баланс территории, автор предлагает удовлетворять 45,97 ×109 Дж в год энергетических потребностей жителя урбосистемы Приднестровья, уменьшив степень энергетической неустойчивости более широким использованием возобновляемой энергии. А учитывая геоэнергетическую оценку локальной геосистемы – применением солнечных источников энергии.

Основанная на геоэнергетической оценке авторская методика позволяет универсально количественно оценить различные по роду формирования потоки энергии в сложной системе (природную энергию, антропогенную энергию технологий и трудовых ресурсов, сохраненную или накопленную энергию системы), оценить долю антропогенной энергии в системе и предложить действенные пути по оптимизации её ведущей к формированию равновесного состояния. Благодаря авторским экономико-энергетическим оценкам, результаты расчетов по разработанному алгоритму, реализованному в информационной системе, выражаются в экономических показателях реального времени. Геоэнергетический подход и основанная на нем методика дополнены важным качественным показателем - геоэнергетической матрицей. Она дает представление о соотношении количественных и столь важных качественных показателей, что является уникальным для количественных энергетических подходов современного мира науки. В представленной работе изложена методика геоэнергетического подхода и практическая реализация, выраженная в оценке и оптимизации управления различными типами сложных систем.

Основа геоэнергетической оценки – сопряженный учет значений солнечной энергии, атмосферных осадков, энергопотенциала почвы (биоклиматические параметры), поступающих в природно-антропогенную систему и характеризующих её продукционный потенциал.

Природно-антропогенные лесостепные и степные ландшафты геоэнергетически оцененные, содержащие лесные геосистемы Приднестровской Молдавской Республики.

Геоэкологическое состояние лесных геосистем в условиях глобальных изменений климата и усиления хозяйственной деятельности с конца 70-х гг. ХХ в. в России, Украине и Молдавии резко ухудшилось, что выразилось в сокращении благоприятных для них условий функционирования, сокращении биологического разнообразия флоры, фауны и др., вплоть до обезлесивания обширных лесостепных и степных территорий.

В качестве фации изучаемых лесных геосистем республики было выбрано дубовое урочище Калагур в Рыбницком районе Приднестровья. Это уникальный дубовый лес в излучине Днестра на его левом берегу с редкими и эндемичными видами растений и фитоценозами на площади 740 га, которые в прошлом были значительно богаче и разнообразнее.

Рисунок 1 – Ключевой участок дубрава урочища Калагур (составлено автором)

В ходе оценки было получено следующее соотношение природных потоков энергии на 1 га в изучаемой фации (таблица 1).

Таблица 1

Природная энергия, поступающая на 1 га лесной геосистемы урочища Калагур

Где преобладающей энергией выступает энергия солнца, однако энергия выпадающих осадков является лимитирующим фактором развития биогеосистем региона. Сформированные биоклиматические группы Приднестровья показывают закономерное снижение количества энергии выпадающих осадков, повышение испаряемости и как следствие обезлесивание территорий с севера на юг региона.

Рисунок 2 – Биоклиматический группы Приднестровья (составлено автором)

Оптимизация функционирования и восстановления природно-антропогенных ландшафтов Приднестровья возможно при разработке и использовании природосообразных технологий, изменения принципов хозяйствования с потребления на созидание и восстановление, путем более эффективной эксплуатации энергетического потенциала потоков природной энергии и биогенного материнского субстрата. Ведущий лесовод Приднестровья И.И. Маяцкий разработал и предложил практически наиболее эффективную технологию оптимизации функционирования лесных геосистем. Её геоэнергетическая емкость многократно меньше (0,004) чем у других технологий десятилетиями применявшихся в регионе.

Эффективность использования природной энергетической ренты лесной геосистемы урочища Калагур при использовании разработанного варианта составила e_R = 1,84. Доля затрачиваемой антропогенной энергии по этому расчету также существенно ниже: за вычетом природной ренты она составляет D_A = 0,002. Геоэнергетическая матрица отображает геоэнергетическое и качественное приближение к контролю (лесная геосистема естественного происхождения) леса, оптимизированного с помощью энергоэффективной технологии.

Выходящий поток энергии (накопленный энергопотенциал системы) является важным показателем в системе геоэколого-экономической оценки результата оптимизации природно-антропогенных ландшафтов.  Автором в ходе многолетних исследований потоков энергии, вещества и информации в природно-антропогенных ландшафтах была выявлена необходимость введения новой финансовой единицы – цифрового геоэнергетического купона в информационную систему геоэколого-экономической оценки.

Рисунок 3 – Логотип цифрового геоэнергетического купона, созданный нейросетью Гигачат

Рассчитанная эколого-экономическая эффективность лесовосстановления составляет 2,662 ТДж на 1 га, что соответствует 266.200,0 геоэнергетических купонов (по состоянию на 28 марта 2024 года это эквивалентно 11.758,5 долларов США).

Выполненный геоэнергетический баланс территории Приднестровской Молдавской Республики определил относительно высокое потребление энергии жителями городов 45,97 ×10⁹ Дж в год, из которой большая часть обеспечена биогенными не возобновляемыми источниками. Природно-антропогенные ландшафты республики не способны удовлетворить данные энергетические потребности. Исходя из оценки входящего потока энергии на примере локальной геосистемы, необходимо более широко использовать возобновляемую солнечную энергетику, параллельно применяя природосообразные технологии восстановления лесных геосистем. Данный комплекс мер снизит степень энергетического дисбаланса природно-антропогенных ландшафтов Приднестровья.

Рисунок 4 – Пространственная типологизация геоэнергетических потребностей городов и потенциалов лесных геосистем, ТДж

Важные предложения по оптимизации природно-антропогенных ландшафтов лесостепной и степной зон Приднестровья со снижением энергопотребления, изложены в принципиальной схеме:

 1) оптимизация функционирования лесных геосистем, начиная с урочища Калагур, постепенное расширение энергоэффективных способов восстановления лесов в наиболее продуктивных лесостепных районах;

2) качественное изменение видового состава древостоев в регионе, повышение доли участия  дуба черешчатого;

3) внедрение экоаудита в систему оценки эффективности оптимизации природно-антропогенных ландшафтов по авторской методике геоэнергетической оценки;

4) переосмысление этической стороны деятельности предприятий с целью ускорения перехода от разрушительных по отношению к геосистеме и геоэкологической безопасности населения технологий на инновационные, природосберегающие и энергоэффективные, основанные на возобновляемой энергетике.

Обобщая опыт отечественных и зарубежных исследователей и ученых, без универсальной, единой геоэнергетической оценки невозможно оптимизировать систему управления природно-антропогенными ландшафтами. Разработанная методика позволяет комплексно с учетом геоэкологических показателей, законов термодинамики, в универсальных энергетических единицах джоулях выполнить оценку геоэнергетического потенциала природно-антропогенных ландшафтов по ряду показателей.

Результаты работы опубликованы в 14 статьях журналов ВАК, 4 из которых в журналах, входящих в Scopus. Изданы три монографии, получено 3 авторских свидетельства на информационную часть работы. Исследования опубликованы и излагались на территории республики и сопредельных государств (Молдавии, Украине, Белоруссии и России) в докладах конференций, семь из которых – пленарных.

Николай Андреевич Марунич,
кандидат географических наук, доцент,
заведующий кафедрой промышленности и информационных технологий
Бендерского политехнического филиала.

10 мая после тяжёлой болезни на 72-м году жизни скончался писатель и журналист, секретарь Союза писателей России В.И. Пищенко. С 1996 по 2000 год   Виталий Иванович являлся заведующим кафедрой журналистики Приднестровского государственного университета.

Виталий Иванович родился 31 июля 1952 в Новосибирске. Окончил Новосибирский сельскохозяйственный институт и аспирантуру. Являлся секретарём комитета ВЛКСМ института, комсоргом ЦК ВЛКСМ по Сибирскому отделению ВАСХНИЛ.

Как литератор В.И. Пищенко сотрудничал с российскими журналами «Сибирские огни», «Молодой коммунист», «USRS». С 1980 года – участник литературного объединения «Амальтея» при Новосибирской писательской организации Союза писателей СССР. В 1987-1988 годах – староста семинара молодых писателей Сибири и Дальнего Востока, работающих в жанре фантастики и приключений. В 1987-1988 годах – ответственный секретарь журнала «Сибирские огни». В 1988-1996 годах – организатор и директор Всесоюзного творческого объединения молодых писателей-фантастов, в 1989 г. в Виталий Иванович переехал в Тирасполь, открыв здесь отделение ВТО МПФ.

В.И. Пищенко был одним из организаторов Союза писателей Приднестровья, возглавлял его с 1995 по 2002 г.

С 1989 года Виталий Иванович являлся членом Союза писателей СССР, с 1992 г. – членом Союза писателей России, секретарем Союза писателей России, председателем Международного Совета по фантастической и приключенческой литературе.

В.И. Пищенко – лауреат Государственной премии Приднестровской Молдавской Республики как один из авторов текста Гимна ПМР, литературных премий имени К. Симонова, В. Пикуля, А. Фадеева, И. Ефремова, В. Маяковского, «Золотой венец Победы», «Во славу Отечества» и других.

Кафедра журналистики, коллектив филологического факультета Приднестровского государственного университета им. Т.Г. Шевченко выражают глубокие соболезнования родным и близким покойного. Светлая память!

{gallery}2024/5/14/1{/gallery}

В преддверии Дня Победы депутаты Молодежного парламента ПМР Василий Бадян и Денис Радченко вместе с учителем  истории Натальей Козярской провели в актовом зале ПГУ открытый урок истории для школьников, на который были приглашены учащиеся старших классов тираспольской средней школы № 2 им. А.С. Пушкина. «Великая Отечественная война является важной вехой в нашей истории. Мы убеждены, что совместными усилиями мы сможем не только популяризировать исторические знания среди молодежи, но и донести историческую правду», – подчеркнул в своем приветственном слове председатель комиссии по развитию международных связей Молодежного парламента при Верховном Совете ПМР Василий Бадян.

Разговор начали с рассказа о литературе военно-патриотической тематики. В первую очередь это  книги участников боевых действий, писателей-фронтовиков «В списках не значился» Бориса Васильева, «Живые и мертвые» Константина Симонова, «Прокляты и убиты» Виктора Астафьева,  «В окопах Сталинграда» Виктора Некрасова. Отдельно выделили опубликованную в 2021 году книгу современного приднестровского автора Ильи Соколова «Судьба танкиста». Эта адресованная в первую очередь молодежи повесть о судьбах реальных людей в контексте исторических событий Великой Отечественной войны. Там же отражен ход важнейших военных операций и проанализированы причины неудач и побед. В повести война – это не только страшный эпизод из истории, это состояние сознания. Читатель узнает об окопной жизни солдат и военных испытаниях молодого человека, не так давно оставившего школьную скамью. С уверенностью можно сказать, что повествование объективно дополняет произведения фронтовой литературы. Война — это всегда смерть, горе и разрушение. Участники Великой Отечественной знали это не понаслышке. Книги писателей-фронтовиков рассказывают истории не только о подвигах, но и о боли, грязи и далеко не всегда благородных человеческих поступках. Но при этом, несмотря на сложнейшие обстоятельства, всегда на первый план выходит тема мужества, преодоления себя, не пафосного героизма.

Первая часть урока была посвящена роли поколения, чья молодость пришлась на тяжелые годы боевых действий. Ребятам рассказали о подвигах героев Великой Отечественной войны, чьи имена стали символом мужества и верности Родине.

Александр Матросов дал пример великого самопожертвования. В ходе атаки на опорный пункт фашистов его батальон попал в ловушку плотного огня, что отрезало путь к окопам. Александр своим телом закрыл амбразуру дзота. Атака увенчалась успехом. А рядовой Александр Матросов посмертно получил звание Героя Советского Союза.

18-летняя московская школьница Зоя Космодемьянская, находясь в партизанском отряде, наравне со взрослыми мужчинами выполняла опасные задания: минировала дороги и разрушала узлы связи. Попав в плен, Зоя героически вынесла нечеловеческие мучения, не сказав врагам ни слова. Она стала первой женщиной, удостоенной звания Героя Советского Союза.

Школьникам рассказали и об одном из самых молодых героев Советского Союза – 14-летнем партизане-разведчике Валентине Котике. На протяжении 1943 года он регулярно принимал участие в схватках, в ходе которых не раз был ранен, но даже вопреки этому снова возвращался на передовую, не жалея жизни. Своими действиями Валя Котик не раз спасал свою группу. Так, стоя в дозоре, Валентин заметил приближение врага, напал на него и поднял тревогу. Благодаря его смелому поступку партизаны успели отреагировать на окружение и смогли отбиться от врага, избежав потерь.

На отрытом уроке истории прозвучали имена еще многих героев Великой Отечественной войны, которые не только сражались на фронте, но и самоотверженно работали в тылу, заменив на полях, фабриках и заводах ушедших на фронт мужей, отцов, братьев,  помогая снабжению войск. Их вклад в победу над врагом не должен быть забыт. В память обо всех, кто вынес на своих плечах победу,  не дожив до этого светлого дня, была объявлена минута молчания.

Во второй части открытого урока организаторы сделали акцент на фальсификации истории. Было подчеркнуто, что это проблема весьма актуальна в мире, в том числе в странах бывшего Варшавского договора и на постсоветском пространстве. Депутаты Молодежного парламента выразили обеспокоенность тем, что чем меньше остается очевидцев событий и участников Великой Отечественной войны, тем активнее становятся попытки искажения исторических фактов. Например, так называемый «Пакт Молотова-Риббентропа», образование Молдавской ССР, возникший на их основе молдо-приднестровский конфликт сегодня активно  подвергаются искажениям, домыслам и фальсификации.

Денис Радченко отметил, что фальсификация истории – это серьезная угроза. «Фальсификация истории — это достаточно серьезная вещь, которая используется в информационном поле для воздействия на подрастающее поколение в том числе. История — это не только наука. История — это культура и традиции, это судьба народа. И то, каким образом мы со стороны Молодежного парламента, со стороны органов государственной власти и управления будем бороться с попытками фальсификации истории, будет очень много значить. Принципиально важно, чтобы молодые люди умели отделять правду от лжи», – подчеркнул Василий Бадян.

Открытые уроки истории и классные часы, посвященные победе в Великой Отечественной войне, в канун 9 Мая прошли во всех учебных заведениях республики. Проект «Диалог на равных», в рамках которого они проводились, помогает сохранить историческую правду и обучает молодежь отличать правду от лжи, чтобы не допустить дальнейшего искажения истории.

Николай Бахчеван.

{gallery}2024/5/10/2{/gallery}

8 мая в Русском центре Фонда «Русский мир» прошла Республиканская научно-практическая конференция «Современные методы и технологии обучения иностранным языкам: тенденции и перспективы». Организатором выступила кафедра иностранных языков филологического факультета.

Открыл пленарное заседание проректор по научно-инновационной деятельности кандидат географических наук, доцент И.П. Капитальчук. «Чтобы успешно овладеть языком, необходимо, чтобы преподаватель владел им в совершенстве. Отрадно, что в последние годы интерес к иностранным языкам усиливается. В высшей школе готовятся не только специалисты, но и будущие ученые, которые смогут общаться со своими коллегами и обращаться к иностранной литературе», - отметил Иван Петрович.

Поприветствовав участников, заведующая кафедрой иностранных языков А.А. Якубовская отметила, что сегодня изучение языка сопровождается погружением в культуру его носителя. «Приоритетным стало обучение языку как средству общения и приобщения к духовному наследию изучаемой страны и народов. Все интенсивнее разрабатывается интегрирование культуры в практику преподавания предмета, обогащается кругозор студентов», - подчеркнула Анна Анатольевна.

С приветственным словом к участникам конференции обратилась заведующая кафедрой русского языка и межкультурной коммуникации доктор филологических наук, профессор Е.А. Погорелая. «Я думаю, что сегодня у нас будет немало творческих находок в процессе обмена мнениями, будет возможность услышать практические рекомендации, которые мы возьмем на вооружение», - подчеркнула Екатерина Афанасьевна. Также Е.А. Погорелая представила доклад «Новый вектор научного анализа межкультурного контекста иноязычной коммуникации».

О семантической синестезии и проблемах перевода художественного текста на примере романа М.А. Шолохова «Тихий Дон» рассказала в своем докладе декан кафедры романо-германской филологии Воронежского государственного университета доктор филологических наук, профессор Н.А. Фененко.

Доктор филологических наук, профессор С.М. Заяц в своем докладе  отметил, что при преподавании иностранного языка  студенты не всегда имеют возможность получить практический опыт общения с носителями языка, погрузиться непосредственно в культуру страны. «Как мне представляется, преподавателям необходимо усилить практическую сторону преподавания иностранных языков, чтобы школьники и студенты чувствовали, что изучаемый материал применим», - подчеркнул С.М. Заяц.

Доклад «Лингвокультурологический подход к анализу художественного текста (на примере литературы Приднестровья)» представила кандидат филологических наук, доцент А.А. Скомаровская.

По окончании пленарного заседания работа конференции продолжилась в секциях.

Татьяна Опренчук.

{gallery}2024/5/10/1{/gallery}

 9 мая на площадке  перед главным корпусом  университета состоялся митинг-концерт  в честь  Дня Победы.

Программа мероприятия, подготовленного Культурно-просветительским центром имени святых равноапостольных Кирилла и Мефодия, никого не оставила равнодушным. Со слезами на глазах все слушали военные песни в исполнении студентов. 

Ведущие напомнили всем присутствующим об ужасах военного времени, которые довелось пережить нашим отцам, матерям,  дедам и прадедам, бабушкам и прабабушкам. Рассказали, как фашисты издевались над советскими женщинами и детьми, как пытали мужчин в плену. Но самое главное, студенты рассказали о подвиге, который совершил советский народ.

Память о  погибших героях почтили минутой молчания. Затем возложили цветы к стеле памяти погибших в годы Великой Отечественной войны студентов и преподавателей. В завершение студенты, преподаватели и руководители вуза   исполнили песню «День Победы».  

Матвей Подорожнюк, Татьяна Сачек,

студенты 2 курса  кафедры журналистики.

{gallery}2024/5/9/3{/gallery}

Тематический вечер  под таким названием, приуроченный к празднованию Дня Победы, 7 мая прошел в актовом зале Физико-технического института. Организатор мероприятия – факультет среднего профессионального образования.

Открывая мероприятие, и.о. декана факультета СПО А.В. Деткова сказала: «Праздник 9 Мая никого не оставляет равнодушным. Ваши прадеды, а, может быть, и деды воевали, освобождая нашу Родину от немецко-фашистских захватчиков». Выразив надежду, что организаторам  мероприятия удастся погрузить присутствующих в атмосферу тех трагических и героических дней, рассказать о великом подвиге творцов победы, Анна Васильевна пожелала всем мирного неба над головой.

Ведущие тематического вечера – студенты факультета СПО Сергей Царенко, Кирилл Мамалыга и Вячеслав Симаченко - познакомили присутствующих с творчеством писателей военных лет. Ребята рассказали о подвигах солдат и офицеров, тружеников тыла, массовом героизме советских людей, проявленном в битве за Москву, блокаде Ленинграда, обороне Севастополя.

В завершение мероприятия присутствующие под звуки песни российского исполнителя Шамана «Встанем» поднялись, чтобы отдать дань уважения героям Великой Победы: тем, кто погиб на полях сражений, и тем, кто сегодня еще с нами.

Татьяна Дикусар.

{gallery}2024/5/8/4{/gallery}

В апреле в Приднестровском государственном университете в целях сохранения исторической памяти о событиях Великой Отечественной войны проводился конкурс презентаций «Герои на все времена». Организаторами выступили Объединенный студенческий совет общежитий, Управление по воспитательной работе и социальной поддержке, Русский центр фонда «Русский мир» ПГУ им. Т.Г. Шевченко.

Участники –  студенты, проживающие в общежитиях ПГУ, - подготовили презентации о членах своей семьи, родственниках или близких знакомых, принимавших участие в Великой Отечественной войне.

7 мая, в преддверии праздника Великой Победы, состоялось награждение победителей конкурса. Ребята получили в подарок флеш-карты, блокноты и памятные дипломы.

                                                           А.А. Скомаровская,

гл.специалист Русского центра.

{gallery}2024/5/9/1{/gallery}

Совещание директоров филиалов, институтов, деканов факультетов и руководителей подразделений и центров состоялось 8 мая в конференц-зале ПГУ.

Открыл заседание проректор по информатизации и инновационным технологиям доцент А.Ю. Долгов. Алексей Юрьевич проинформировал о предварительных итогах Федерального интернет-экзамена, в котором приняли участие  студенты университета. Экзамен проходил с 2 по 25 апреля, Приднестровский госуниверситет выступил официальной площадкой проведения интернет-экзамена в Приднестровье. «Мониторинг качества обучения проводится на добровольной основе. Есть возможность пройти предварительный экзамен на тестах прошлых лет для ознакомления. В этом году впервые были включены направления специалитета. Сейчас мы находимся в режиме ожидания развернутого педагогического анализа. Полный отчет об экзамене будет представлен в конце мая - начале июня», – отметил А.Ю. Долгов.

Проректор по информатизации и инновационным технологиям подчеркнул, по итогам успешного прохождения независимого оценивания качества образования студентам предоставляются сертификаты, которые дают преимущества при поступлении в магистратуру. Алексей Юрьевич выразил благодарность коллегам за оказанную помощь в проведении мероприятия и отметил, что Научно-исследовательский институт мониторинга качества образования направил Благодарственное письмо руководству и коллективу нашего вуза за организацию Федерального интернет-экзамена на базе ПГУ.

Начальник Учебно-методического управления А.В. Топор сообщила об исполнении распоряжения №72 от 23.04. 2024 года «О подготовке рабочих учебных планов на 2024-2025 учебный год». Анна Владимировна сказала: «Согласно этому распоряжению структурные подразделения вуза должны были представить в Учебно-методическое управление две таблицы, благодаря которым мы смогли бы организовать работу по формированию рабочих учебных планов на 2024-2025 учебный год. Сведения, которые должны были оказаться в этих таблицах, помогут нам определиться с аббревиатурой в сокращении кафедр, направлений и профилей подготовки, специальностей и специализаций подготовки, а также осуществить закрепление дисциплин за соответствующей кафедрой по определённым направлениям деятельности».

Об основных мероприятиях, которые пройдут в университете в мае 2024 года, рассказала первый проректор Л.В. Скитская.

Главный бухгалтер университета Д.С. Карай рассказала о ходе оплаты за обучение студентами во втором полугодии 2023-2024 учебного года.

Заключительным моментом повестки дня стало рассмотрение заявления студента по вопросу перевода.  

Татьяна Дикусар.

{gallery}2024/5/8/3{/gallery}

В канун 79-летия Великой Победы студенты, преподаватели и сотрудники университета стали участниками  акции «Бессмертный полк», проходившей под девизом «Мы помним, мы гордимся!».

В первом и втором корпусах университета были установлены стенды, на которых все желающие могли разместить портреты своих родственников – участников Великой Отечественной войны.

Проректор по молодежной политике И.А. Спивак подчеркнула, что основная цель мероприятия – сохранение исторической памяти о подвигах наших предков. Необходимо рассказывать о них молодому поколению, отметила Илона Анатольевна,  чтобы ни одно имя, ни один подвиг тех, кто добыл для нас  победу зачастую ценой своей жизни, не были забыты.

Акция «Бессмертный полк» стала настоящей всенародной акцией семейной памяти, наглядным воплощением строки песни и из фильма «Офицеры» «нет в России семьи такой, где б не памятен был свой герой», памятью о военном поколении, об их подвиге,  неоценимых заслугах и о том, что они сделали для нас. Именно в такие моменты люди, стоя плечом к плечу, принимая участие в одном деле, понимают, что их объединяет нечто большее, чем место, где они живут, их объединяет всеобщая история, передающаяся сквозь поколения.

Мы должны сохранить память о каждом участнике боевых действий, о каждом герое Великой Отечественной войны, о каждом из тех, кто сражался с нацизмом. Мы помним, мы гордимся! С наступающим Днем Победы!

Николай Бахчеван.

{gallery}2024/5/8/2{/gallery}